“Cartas para a minha mãe”, de Teresa Cárdenas, foi a obra escolhida como leitura coletiva organizada pelo Instituto Aurora no mês de julho de 2021. A partir do livro pudemos refletir sobre várias questões, especialmente sobre racismo, preconceito e violência contra a mulher.

Por Mayumi Maciel, para o Instituto Aurora

“Cartas para a minha mãe”, de Teresa Cárdenas, é um romance epistolar, ou seja, escrito no formato de cartas, como o próprio título já diz. Na obra, a protagonista, que não tem nome, escreve várias cartas endereçadas à sua mãe, já falecida. Depois de sua morte, vai morar com a tia Catalina e suas filhas Lilita e Niña, que passam o dia zombando dela.

Além das familiares com quem mora, a menina também faz várias referências à sua avó, que frequentemente aparece por lá. Com o passar do tempo, novas personagens são apresentadas, como colegas de escola; uma senhora que vende flores, Menú; um menino da sala com quem ela se dá bem, Roberto; um namorado da tia, Fernando.

Em boa parte das cartas, a protagonista tem cerca de dez anos de idade, e o livro finaliza com cartas escritas aos 15 anos. Mais madura, ela reflete sobre o relacionamento com a mãe e com outras pessoas da família.

A infância e o racismo em “Cartas para a minha mãe”

A protagonista vivencia diferentes situações de racismo em seu cotidiano, o que acaba relatando nas cartas que escreve para a mãe. Logo no início do livro, ela comenta que começou a estudar na escola local e percebeu ser “a menina mais alta e mais preta da sala”, além de relatar sobre uma colega de pele clara que parece ter vergonha do pai, que tem a pele mais escura.

A avó da personagem, em diversas passagens, acaba demonstrando uma crença de que pessoas brancas seriam superiores. Por exemplo, ela diz que seria bom casar com um branco para “apurar a raça”, e vive elogiando a família para quem trabalha, mesmo tendo muito serviço e recebendo pouco.

A menina ainda relata xingamentos referentes à sua aparência, que ouve de suas próprias familiares. Mesmo assim, ela demonstra orgulho de ser quem é, como na seguinte passagem:

“Mãezinha,

Encontrei um pedaço de espelho na rua.

Agora, passo o tempo todo me olhando. A testa, os olhos, o nariz, a boca…

Sabe de uma coisa? Descobri que meus olhos são parecidos com os seus, que não podiam ser mais bonitos, e que minha boca e meu nariz são normais. Não gosto que digam que negros têm o nariz achatado e beição. Se Deus existe, com certeza está furioso por ouvir tanta gente criticando sua obra.”

O que “Cartas para a minha mãe” tem a ver com Direitos Humanos?

Como mencionado anteriormente, a questão racial é um aspecto de grande relevância em “Cartas para a minha mãe”. É um assunto de destaque, abordado pelo olhar infantil da personagem.

Um outro tema que aparece e que podemos nos atentar é a violência contra a mulher. Isto acontece principalmente a partir da introdução do personagem Fernando, namorado da tia Catalina.

No início, a família fica encantada com Fernando, por ser “bastante claro e de cabelo quase liso”, por parecer querer um relacionamento sério com Catalina, e ter um boa relação com as meninas. Mas a protagonista, além de considerá-lo metido desde o começo, acaba testemunhando uma situação de abuso de Fernando com Lilita, que estava doente, na cama. Com medo, ela acaba não relatando o ocorrido a ninguém.

E ainda, em dado momento, Fernando bate em Catalina, some por 15 dias e depois volta para a casa delas “de barba por fazer, todo sujo”. Mesmo assim, Catalina aceita a sua presença e cuida dele.

Além desses temas, podemos refletir ainda sobre infância e família, nas relações da protagonista em casa e fora dela.

Quer saber mais sobre as leituras coletivas promovidas pelo Instituto Aurora?

Todos os meses, realizamos uma votação aberta no nosso perfil do Instagram, para escolhermos a leitura coletiva do mês seguinte. Ao final de cada mês, também publicamos em nosso blog uma resenha como esta, em que falamos um pouco sobre a obra, os assuntos que ela apresenta e sua relação com Direitos Humanos.

Se você tiver interesse em se aprofundar mais na leitura no decorrer do mês, e também ter um espaço para compartilhar suas reflexões, pode participar do nosso Clube de Assinatura. Dentre as recompensas disponíveis, temos um Guia de Leitura, no qual apresentamos comentários e perguntas a partir da obra do mês. Também temos um grupo exclusivo no Telegram, onde podemos conversar sobre diversos assuntos, inclusive literatura.

Pontes ou muros: o que você têm construído?
Em um mundo de desconstrução, sejamos construtores. Essa ideia foi determinante para o surgimento do Instituto Aurora e por isso compartilhamos essa mensagem. Em uma mescla de história de vida e interação com o grupo, são apresentados os princípios da comunicação não-violenta e da possibilidade de sermos empáticos, culminando em um ato simbólico de uma construção coletiva.
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Quem é você na Década da Ação?
Sabemos que precisamos agir no presente para viver em um mundo melhor amanhã. Mas, afinal, o que é esse mundo melhor? É possível construí-lo? Quem fará isso? De forma dinâmica e interativa, os participantes serão instigados a pensar em seu sistema de crenças e a vivenciarem o conceito de justiça social. Cada pessoa poderá reconhecer suas potencialidades e assumir a sua autorresponsabilidade.
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A vitória é de quem?
Nessa palestra permeada pela visão de mundo delas, proporcionamos um espaço para dissipar o medo sobre palavras como: feminismo, empoderamento feminino e igualdade de gênero. Nosso objetivo é mostrar o quanto esses termos estão associados a grandes avanços que tivemos e ainda podemos ter - em um mundo em que todas as pessoas ganhem.
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Liberdade de pensamento: você tem?
As projeções para o século XXI apontam para o exponencial crescimento da inteligência artificial e da sua presença em nosso dia a dia. Você já se perguntou o que as máquinas têm aprendido sobre a humanidade e a vida em sociedade? E como isso volta para nós, impactando a forma como lemos o mundo? É tempo de discutir que tipo de dados têm servido de alimento para os robôs porque isso já tem influenciado o futuro que estamos construindo.
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Formações customizadas
Nossas formações abordam temas relacionados à compreensão de direitos humanos de forma interdisciplinar, aplicada ao dia a dia das pessoas - sejam elas de quaisquer áreas de atuação - e ajustadas às necessidades de quem opta por esse serviço.
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Consultoria em promoção de diversidade
Temos percebido um movimento positivo de criação de comitês de diversidade nas instituições. Com a consultoria, podemos traçar juntos a criação desses espaços de diálogo e definir estratégias de como fortalecer uma cultura de garantia de direitos humanos.
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Minha empresa quer doar

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    Depoimento de professora de Campo Largo
    Em 2022, nosso colégio foi ameaçado de massacre. Funcionárias acharam papel em que estava escrito o dia e a hora que seria o massacre (08/11 às 11h). Também tinha recado na porta interna dos banheiros feminino e masculino. Como gestoras, fizemos o boletim de ocorrência na delegacia e comunicamos o núcleo de educação. A partir desta ação, todos as outras foram coordenadas pela polícia e pelo núcleo. No ambiente escolar gerou um pânico. Alunos começaram a ter diariamente ataque de ansiedade e pânico. Muitos pais já não enviavam os filhos para o colégio. Outros pais da comunidade organizaram grupos paralelos no whatsapp, disseminado mais terror e sugestões de ações que nós deveríamos tomar. Recebemos esporadicamente a ronda da polícia, que adentrava no colégio e fazia uma caminhada e, em seguida, saía. Foram dias de horror. No dia da ameaça, a guarda municipal fez campana no portão de entrada e tivemos apenas 56 alunos durante os turnos da manhã e tarde. Somente um professor não compareceu por motivos psicológicos. Nenhum funcionário faltou. Destacamos que o bilhete foi encontrado no banheiro, na segunda-feira, dia 31 de outubro de 2022, após o segundo turno eleitoral. Com isto, muitos estavam associando o bilhete com caráter político. A polícia descartou essa possibilidade. Enfim, no dia 08, não tivemos nenhuma ocorrência. A semana seguinte foi mais tranquila. E assim seguimos. Contudo, esse é mais um trauma na carreira para ser suportado, sem nenhum olhar de atenção e de cuidado das autoridades. Apenas acrescentamos outras ameaças (as demandas pedagógicas) e outros medos.
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